关于背单词那件事,英语学习日记及方向思维草稿(附带一部分资源整理)

以前COCA的两万词汇表我用anki过了一遍,感觉滋味不太足,总结起来是高频常见词多义项,低频词词义少,例句也少,遗忘较快。

在词汇学上挣扎了许久——词义辨析功底不够,以及缺乏图像——开始剑走偏锋,以为掌握越多词越好,直到大致两三后的今天,在背古文后发现自己写作表达有所提升,于是感觉自己走了太多弯路,比如读英文书籍,报刊太慢,也不复习,听说一直懒得去用重复,刻意的训练来提高——收集资料很快,但整理,学习,消化资料需要很长时间。

前不久我对一卡一例句覆盖词典很感兴趣,在整理词表和词汇量以及看一些类似的结论,我认为大致8000—10000词应该是熟练掌握的,能说能写,把对应用法以及不同义项熟悉到有九成可以了,这一步比较艰辛,需要查阅多资料,以学习型词典为主,后面再学习的时候可以去掉学习型词典,以母语者词典为主,有些词只需混脸熟就行了。



vocabulary.com的近2万词汇anki卡牌预览
anki卡组下载链接:https://cloud.freemdict.com/index.php/s/DpxDBm7pajmMArc

我打算重拾英语,以能用英语母语者理解事物,吸收单词,语法的速度等为准。所以计划如下:

一,词汇

重新拾起来在词汇方面的第一步,重新整理像牛津,朗文,四六级词汇表等,以频率次序排列,词频表分1000,2000……,然后从某一频率分类内(必须在8000词内)标记自己不熟练的单词为准,开始从此词向后重新学习,这类词的记法是要有一个核心笼统解释,不分项,先以vocabulary.com长短解释为主。在标记词前面的单词,倒序或正序,每次分500词整理,记忆——以词典和语法书做冗余补充和记忆。

不同频率的策略不同——常用词,再多冗余的信息也不够,需要穿插在后续学习未知知识中,而常用以外的词则根据水平和目的而制定可背与可不背,主要以核心词义为主。

二, 听力

使用yt-dlp下载用youglish查找字幕的工具,挑选YouTube视频制听读卡,以时长5—10分钟有字幕,有不同的母语者讲话为主,时间过长的分按章节分类分多次整理,对照讲稿,每次以一段为主,在整理下一段时穿插不同视频与主题,删除简单词汇,同时复习语音知识。

如果想要先听不学说的沉浸法,我给出大概听多少时长后便可开口学说:

根据婴儿到开始说第一个单词时间计算,大概2000小时(最快去掉睡眠),4000小时(最快且不去掉睡眠),13000小时(最慢且不去掉睡眠);

根据Antimoon博主写的,如果以一句话大概12秒(我认为),2000小时即可; Khatzumoto,AJATT法创始人,给的建议是听上10000个小时,大概需要18个月。

综上,计划先整理100个不同视频,音频,来源不限于少数人,进行精听,同时看听力技巧,总结经验,精听,反复听到2000小时左右,同时每精听4,5个资料后进行一次泛听,然后慢慢以10000个小时为主

字幕软件以subtitles edit为主,在编辑字幕时重复播放某一段字幕对应的音频

三,口语与语法

听力进行的时候,可以以一些语音知识去辅助了解内容,但不以发音为主,同时注意长难句中语气停顿,为以后复杂阅读做准备;简单句则是将来的口语突破口,有口型的视频片段则要保存下来,整理成一个口语口型研究集合

四,阅读

首先从英汉词典毕业,书籍文章的整理与背诵待做编辑

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对用anki学英语,我也有个想法,不过不是在背单词上,而是用anki练口说、听力(非考试向)。
我想把english the american way, speak english like an american 之类的口语书音频裁剪一句一句放进anki里面。不去背,只是多见熟练。

的确如此,背单词容易搞不清方向,是为了理解,不是为了当一个词汇学家。目前调整成以接触视频,文章书籍为主,背单词,口语教程梳理为辅,“教程地狱”可不是局限于编程的。从被动的方面讲,母语者对于ta们母语写成的资料理解,学习的速度与绝大部分的二语习得者的速度要快——纠正错误也快。从主动的方面讲,沟通,交流中错误用法也是能很快纠正并习得更好的表达

背到一定程度,比方说一万四,剩下不认识的词汇多数是“专业词”或者“生活用词”。这些词在我看来就是可背、可不背,背了如果不用很快就忘。所以我现在新背词较少,更多的时间花在口语上,后者对英语水平有全方位的提高。

基础要背的不超一万,但这些词要在其他词上面花费时间多,其他有会但少用,阅读碰见不至于磕磕绊绊。基础词一是词义多,二是有几乎灵活贯穿整个语言的惯用的现象。我觉得自己从基础4000词后就有肤浅理解了,只知其一,不知其二或是反应过来需要时间,还有transverbalisation现象,包括转换成英语释义。
表达能力是个谜,口语能力,怎么说呢?有正确发音的要点,有知识多少能表达的主题多少,或是表达中逻辑,情形要点。
同样说中文,给人的感受不同——很多人用中文介绍自己都懒得表达,说话两三句则把天聊死了,放在英语上更是。
所以我调整策略是以阅读文章,接触音频视频之主,同时试着背几篇文章去了解作者如何表述,加以口语跟读,以及教程训练。
语言学习难在语言是一个整体,学外语的同时也发现一些藏在语言能力后的要求。