我则是在33%卡住，刷新几次才行。有编辑权限的话用客户端会舒服很很多
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那倒可以试试。
再领2401~2600。
请求添加在线编辑权限，我看看客户端能不能用。
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33是等字体 多半等两分钟就行
我以为是填入共享链接，折腾半天 
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果然可以，连接成功了
成功登录了，不过我点击表格怎么是下载呢？怎样才能在线编辑，请再指点指点。
不应该啊，我在自己的网盘界面点击表格的名称，就新开一个界面进入到表格里了呀
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2401~2600 已完成。
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很快啊，非常感谢 
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你好， 协作接力第二阶段——Thesaurus（同类词），进展如何？什么时候会有版本出来？
目前进度就是你所看到的，接力到2600。大家的空余时间和协作意愿（包括我自己）随时都在变化，所以这个项目很难说什么时候会完成。要是加把劲的话一周，慢一点的话一月一年，或许更久
加上我自己也不是很急切要完成，主要靠大家用爱发电
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看了 LASD_2017_简体 PDF 的前言后：
一、MDX 与 PDF 不一致处
Summary
-
mdx版的词条：pretty下，缺少释义1中的THESAURUS: RATHER的信息；释义2中的THESAURUS: BEAUTIFUL 的信息
- PDF 版：
- MDX 版：
- PDF 版：
-
翻译也略有不同。如 pretty 2.1, 2.2, PHRASES 栏这版MDX主要采用台湾省的繁体。
二、查词时注意点
[details=“Summary”]
-
紫色的其他词性，如这里的beautiful 的 beautifully 是在释义2下这个 adj 词的 adv 形式，不是整体词条下的。经原词典解释，是词条下的，非义项下的。
三、MDX内容可优化点
Summary
- THESAURUS中未提取，目前只能在一个词下看到词的对比，更理想情况下是查每个词都可以看到各个词有关的小栏目。很奇怪，这个例子中，大部分词都提取了，唯独 pretty 不带这个 thesaurus.
四、吐槽点：用LASD解LASD
- longman active study dictionary
“积极主动活跃的学习”、(这个用来搭配人，没见到形容概念的)或用释义3的“行之有效、见效（起作用）的学习”被翻译成了多功能？？（多动+起作用混在一起了？多作用？多功能？）不是，实际上是为为下面第12条，所以叫多功能，而不是原名翻译。 - 常用3000词：学英语要从常用常用常用的词入手，事半功倍。
- 只用2000简单词解释词语：降低门槛，扩大花钱的消费者范围。
- 不更新的词典不能反映后来的语言变化：添加增加的部分，删去过时的部分。增加收益、减少损失。
- 例句反映更多词的信息：真实、地道，展开具体，更易学（比抽象不落地的高度综合抽象的定义来说）。
- 特地标出 Academic分类，照顾学术写作消费者。（没有BUSINESS? IDIOM? 这两个用户群体被忽略了~是不是学生钱好骗！)
- 词、义（THESAURUS?继续细分为WORD CHOICE(same meaning + different f() implementation）、向外组合（COLLOCATIONS?）
- 多级视觉索引
- 竟然标注LASD 25年了，有什么用，我活了25年了能说明什么！营销话全略。
- 下图中这不是日常讲话啊，虽然我能看懂，但这中文是不是用的太乱了？
- 方法是断绝后路（中文），才能形成新的路径依赖（English）。
- 下图中这个说法存疑。如果不重新建立snake(影像、概念)到snake(文字符号)的链接，那能用蛇再到snake也能解决问题，那大脑只会认为 蛇更重要、更重复、更不忘、更首选、更易满足。而置 snake 于不顾。对拐棍“蛇”更加依赖！
- 从词典到一定的GRAMMAR, USAGE, THESAURUS, PHRASAL VERB, COLLOCATION. 使得有一定的完备性，简单的小型全套工具、不用再配其他书（小需求下）。
- 释义细到什么程度？=> 能够区分THESAURUS彼此的程度。
- 强记？不感兴趣怎么强记？喜欢就记下来了。pretty girl, handsome boy/women（书，英俊、男力值）, good-looking (attributive + 表)
- 下图中什么叫比较文学博士，看来书中自有颜如玉啊，@方岱宁 院士。
- 多读、多听。不会的，和我认为不会的；会的，和我认为我会的；是不同的东西。有疑惑时再查词典，就有了更多的思考、好奇心驱动力、脑子的神经的活跃配比、更丰富的场景信息挂钩。
- 衡量对比的标准：
- 大厚多？
- 权威？（正确性？）
- 理解力？有道理？易理解？完整的思维链条？可忘了重推？、安全感？为了方便学习还是为了自身完备正确准确严谨性？
- 例句的作用：记忆锚定点、最小的可用的完整的训练单位；词的领域、习惯决定了它没有词典定义那么大的几条约束下的范围，所以从实处的真实例句记，比生造的各种可能更少，收益更高。
- 不仅是词，词的组合也应符合上面第4点。
- 不仅是词的组合，还有成句、成文的常用组合套路也要有。
LASD没收啊！easier said … than done LASD 没有，但是OED有。。。OK又找了 easy方条，终于有了。 - 纯有纯的好，杂合有杂合的好。文字+图片，霸王道杂用之，以用取材。
- 为了study，本词典偏向学生。放弃了频率、放弃了更多的适用领域。
- 词典不是新闻，想好好用英语，一本词典只是必要，而不充分。
- 例句是为了例证，为了证明词的用法，提供更多信息。
- 反色背景用墨量更多，说明了词更重要。
- PHRASE 虽然排在第一个主义项后，但不属于义项，而是单词下的。真奇怪的设定，一个词都印在一页的各个地方了，你把PHRASE 放到最后怎么了？怎么就非得不一致放在主义项下？
- 小品词出戏，制定标准的人就瞎翻译是吧。
- SYN, OPP, THESAURUS，怎么这里THESAURUS只指相关词？
- 原文说派生词位于词条的最后，意思是又不是义项相关的了？
- advice 词条下的 Grammar 中 说“不要说：give me an advice"，凭什么呢？多么常用简洁的用法，为什么要用什么鬼 give me a piece of advice? 规定的人是瞎的？还非得把直觉的用法给掰弯？再形成什么所谓的GRAMMAR&USAGE?
- part of speech, 翻译成词性，就很难理解，因为这里面没有"词"！更哪来的词的主要"性"质！而翻译成说话的每部分，从它与整体的关系出发就好理解了，就是句子成分，每个位置应该是什么约束条件的词。就像老公翻译成“男主人”一样莫名其妙，这个“词性”还不如翻译成“句素”、“句元”。
- 单复数问题：不如追根溯源介绍不同体系中的单复数并归类妥当。如sheep属于打猎时期的英语，羊以群羊的形式，sheep不是单个的羊，而是那一坨羊的意思，所以单复数同形。各种意外真有你的。
- transitive 翻译成连物动词多好听，什么及物不及物，不知哪里找来的罕见义项，令人费解，你咋不用春秋战国时的文字不更生僻些？
- I+adv/prep 总要有adv、prep，而不是可以有。
- 【】表示分类领域词，〔〕表示简体标准的（），（）表示可有可无，[] 表示同义可互替代
- 词条：a
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之前Fince也发现简体纸版更新修正了不少错误，见#169。全面校订的工作量无法想象
就词典的制作来说，有些地方确实可以考虑优化。但我更多的是把自己定位成学习者和使用者，找到适合自己的看得进去的词典就很满足了。我最近才发现朗文多功能分类词典，高兴坏了。就我目前的水平，GD分组里有了ta就不用别的thesaurus词典了
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看不懂了 longman lexicon
搜索后得知oeasy佬说的。文本化经验、和本楼的主题经历一样
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我学到个单词，意思是论坛沟通懂重点是希特勒和naizi，划掉，nazi，来猜猜是哪个单词哇，100万分之一的概率
Godwin’s law
我找到的是这个版本
朗文多功能分类词典(英英·英汉双解)
18.12.2017, c.
文件名：LEXICON_P
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nazi 怎么读？
/ˈnɑːtsi/ 
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