外语学习日记及方向草稿修改(附带一部分资源整理)

前言

我写这个贴子是原本是为了整理杂乱的思绪,一些方法可能与先前原有,后续修改的冲突,原因是在过程中遇到困难而改变,或是发现他人可取的经验方法。

2025年3月中旬,结合ALG理论,整理CI,dreaminglanguage

注意automatic language growth仍在实验阶段,没有太多学术调查背书。一些实验变量难以控制,与“关键期”,“永远学不会外语”的多家说法可能存在冲突。

提出ALG的语言学家James Marvin Brown举行过一个小型泰语实验,参与者不少水平在实验结束后达到近似甚至就是母语者水平(AUA Language Center, Bangkok, Thailand)

ALG认为有一种因为过早输出,用外语组织思考这种忽略观察,理解的阶段而出现外语学习障碍的现象。该现象普遍存在其他语言学习方法,教学中,叫做ALG damage。

打基础时抛弃翻译,辞典的学习,以无文本听与视频为主

整体性

语言本身是整体的,单一注重词汇语法方面有些失去了整体性,衍生的许许多多工具,方法还是为了自己更好的理解,交流。

切不可以将辅助作为主餐,终究目标是去掉习惯性拐杖的——沉浸式翻译,anki,背词软件,mpv单词挖掘等各种产品;学外语的目标要么是为了接触外语材料时读起来,听起来流利自然,不费劲,不挣扎;要么与对应的母语者交流表达时流畅,优美,听起来自然,接受程度高。

从0到1,要是以打基础的心态学习,容易成为词汇矿工,不自然的语法词汇表达者。不求甚解地听与看书,缺乏敏感心却又不知道自己哪里不扎实。

绕来绕去,2个变量最重要,一是真实(LLM概率输出很难达到标准,我试过让多个LLM修改自己写的英文段落,结果还是被母语者说不自然,关于母语为英语者建议不使用AI学外语的帖子:Reddit - The heart of the internet ),大量,可理解性的输入;二是在大量输入下再有个一些错误纠正,写作表达的参考。

具体顺序,应调整三阶段为 1. 文字为辅,听力为主 2. 少量表达,文字阅读与听力结合,3. 自然表达包括说与写

1阶段后期2阶段前期,选择性补充一些发音,更复杂的语法知识。

本来母语习得也是从整体入手,而非词汇,语法单一方面入手,而后本身母语的学习也相比倒序进行(先学读写,在学听说)的二语者学习较快。

注意点是探索文章,音频试图表达了什么(观察理解的重要性顺序:整体>文章片段>句子>单词词组),多观察,而非分析,纠结自己不懂的地方,以大量输入化解自己不懂地方。

水平衡量和阶段参考示例,资料

阶段示意来源于Reddit - The heart of the internet

学习语言

  • 已经掌握的语言

  • 目前正学习的语言

  • 使用可理解输入(comprehensible input)的时间

以7个不同等级划分:

例如,以下是中文母语者学习日语的等级:

  • Level 1: 0 小时

  • Level 2: 50 小时

  • Level 3: 150 小时

  • Level 4: 300 小时

  • Level 5: 600 小时

  • Level 6: 1000 小时

  • Level 7: 1500 小时

但是,如果学习的语言与母语属于同一语系(例如,会说普通话并学习粤语,会说俄语并学习乌克兰语),那么晋升到每个级别所需的时间将减半。

  • Level 1: 0 小时

  • Level 2: 25 小时

  • Level 3: 75 小时

  • Level 4: 150 小时

  • Level 5: 300 小时

  • Level 6: 500 小时

  • Level 7: 750 小时

反之亦然,如果学习语言在词汇和结构上与掌握的语言非常不同(例如,学习阿拉伯语),则所需时间将翻倍。

  • Level 1: 0 小时

  • Level 2: 100 小时

  • Level 3: 300 小时

  • Level 4: 600 小时

  • Level 5: 1200 小时

  • Level 6: 2000 小时

  • Level 7: 3000 小时

语料资料:

输入量整合:

婴儿语料输入,大概17000词一天

That study and other research say that ideally babies should hear 25 million words in the first four years of life – that’s an intimidating 17,000 words a day.

关于以阅读学习外语书籍量,themoeway 写出大概是三四十本书,AJATT 是二百五十本, themoeway 的 discord社区成员 写出大概是500册

关于听力量:

原典法是以精听200-400小时为准,以婴儿时间计算大概是2000小时

一些高阶冲刺的范例(可能有些极端)

电视剧材料处理方法应该是彻底关掉字幕,注意剧情和环境,尤其是语音,理解那些暗指的意思和细节,查词工作是看完,有了自己衡量的大概的理解,再说字幕中的生词处理的。

猛听有声书,有条件订阅audible,Netflix等学习不同外语。

书籍读不懂,不纠结,先跳过,看后续情节,不断调整书籍文章理解,水平上升后再返回来读一遍

关于AI学习外语2025年3月新增:

听到,看到的语言是表象的,背后的思索过程却被许多人忽略了,当一些人局限于“语言只是交流工具”的时候,他们却忽略了如何用词汇,语法描述复杂事物,如何精确描述一些事物特性,如何粗略概括几件事物的共同点等情况。

“语言只是交流工具”,当然婴儿的“咕咕嘎嘎”的语言也是交流,但日常语言不能只限于“咕咕嘎嘎”,“这个”,“那个”,“就像”等这些模糊词汇,这些依赖模糊的,主观感受的语言,阻碍人们深入探索一些话题,并由于缺乏澄清词汇意思,无法表达,理解对事实的不同主观感受,而陷入无意义的争吵。

个人使用经验,结合一些外语帖子,社群的建议——

目前推荐使用ai studio 的 gemini 2.0 除了thinking系列,pro最好,用于“语法纠错”还可以,它可一次提供不少语气,风格的对比,但有几个要点注意——

  • 衔接,有时gemini会曲解文意来修改润色,使两个观点唐突组合在一个段落,缺乏逻辑
  • 情感,语气,正式,非正式等,这离不开用户思考,取决于用户如何读空气了
  • 注意最好是语法纠错,改写的会很头疼——语气过于平淡,观点唐突,词汇短语有些古怪,语法还行,不知道适用不适用。
  • 读书!语法书!经典文学!AI只是工具,不是人的大脑运作不可或缺的一部分。
  • 不能立即采用AI修改的文章片段,思考,再思考!自己想表达什么,语气如何,一些词汇是否自己了解,修改后是否符合自己想表达的。

RAG+辞典

不建议的:

  • 直接翻译,或是直接简化文本完事

我的理由其实很简单,一些重要作品在AI hype之前早早有了各种翻译,简化本,但这么多年来,也没有发生大面积的,完全取代原本现象(原本的词语话句是有语境的,同样用原本使用的语种,解释,说明也有各派说法;更何况译本需要在词义,话句中做取舍,译本之间互相比较从未停过),也没有因为互联网的存在而使跨语种的信息大面积,快速的,流通起来,

目前直接接触的思考与交流还是胜过一些第三方的“折射”,翻译表面功夫容易,但涉及语境,情感,精确,模糊等多面取舍的时候,AI还是难以替代人工翻译。

  • 直接将AI当成词典查单词意义。

目前LLM模型有一部分是概率性的,它只能给个大体,甚至不准确的解释。甚至不会指出一些语言上拼写的错误,造成生词误解。一些语言语料库正确性和真实性有可疑(去除英语外的其它语言)。高质量的语料难从众多的语料库中分类出来,且一些方面的数据不足

如:Gemini将汉语词“非洲”被解释成“不冷的大陆”,“非”成了“不冷”的意思

建议的:

  • 规定一定的,正规的辞典或语法书文本(尤其是母语者广泛使用的)做token,让AI划出某个词,词组的释义和语法规则。

  • 对例句不足的释义部分用AI分类语句,语句选择参考:广泛接受的,优质的经典作品,文章,影视作品台词,而非直接生成语句

  • 查找自身容易在形状上弄混的词汇,摘出易混词查词典,拼写错的,不存在的词,可让AI试读,对比原本的词发音。

德语,有声书资源,频道(先以无字幕为主),以真人,非AI生成的为主

先不纠结das, der,die,dam等语法规则

nico wegs系列不错

German.Graded.Readers.Collection的有声书

经典文学的免费有声书平台

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对用anki学英语,我也有个想法,不过不是在背单词上,而是用anki练口说、听力(非考试向)。
我想把english the american way, speak english like an american 之类的口语书音频裁剪一句一句放进anki里面。不去背,只是多见熟练。

的确如此,背单词容易搞不清方向,是为了理解,不是为了当一个词汇学家。目前调整成以接触视频,文章书籍为主,背单词,口语教程梳理为辅,“教程地狱”可不是局限于编程的。从被动的方面讲,母语者对于ta们母语写成的资料理解,学习的速度与绝大部分的二语习得者的速度要快——纠正错误也快。从主动的方面讲,沟通,交流中错误用法也是能很快纠正并习得更好的表达

背到一定程度,比方说一万四,剩下不认识的词汇多数是“专业词”或者“生活用词”。这些词在我看来就是可背、可不背,背了如果不用很快就忘。所以我现在新背词较少,更多的时间花在口语上,后者对英语水平有全方位的提高。

26 个帖子被拆分为一个新话题:Off Topic 19 Dec

贴几个关于发音向的帖子,研究:
缺乏有效的专项训练,一些成见是因为没人做过这件事,如绝对音感
听错的疾病
听辨能力,需多训练,可以把拼写错的单词,让TTS读下看看音节问题。
人脑不是录音机,与外界声音差异太大
与外语学习相近的音乐教学理论—— Learning Sequences in Music, A Contemporary music learning theory

minimal pairs在anki shared cards里面有个牌组,你可以试试。
你之前发的台湾外教麦克的教学视频挺专业,尤其是他用国际音标教英语发音,对理解英语发音有不少助益。阶段1 你不知道的英语发音一节 配套书和学习视频都挺值得看看。不过里面台湾助教的水平实在太差了,给视频减色不少。
American english phonetics and pronunciation practice不算很晦涩,配套练习虽然枯燥,但十分专业、丰富。

再贴一下 Vocabulary.com的介绍,感觉仅仅拿它当论坛里的mdx辞典似乎有些大材小用了。

Vocabulary.com面向对象是英语国家的中小学生,以掌握阅读词汇为主——如词频显示该词平均几页一次。

今年上 Vocabulary.com网站,发现辞典增加了图片,单词发音视频;论坛里抓取数据最新是2023年的,其中有short和long的总结式定义词条近2万3千条。

网站声称学习者可使用该网站提供的学习系统,有1万7千词对应的25万3千的选择,拼写题。前两年的时候, Train your brain!(Mastery)还可免费使用,如今只剩下词表练习功能可以使用。

vocabulary.com网站的自我介绍

我们的使命

我们的使命是消除词汇差距,使学生能够达到更高的成就水平。当学习者掌握了语言的基本要素,他们就能更好地获取教育、信息和机会。
Vocabulary.com,我们热衷于培养优秀的阅读者、写作者和思考者。正是这种动力驱使我们创造创新工具和引人入胜的学习体验,超越基本词义定义的范畴,致力于传授深度知识和持久理解。

我们的故事

Vocabulary.com成立于2008年,由一支多学科团队组建,包括教育工作者、词典编纂学家、数据科学家和开发人员。他们共同认识到需要一个有效的教学技术平台,使学习者能够深入理解英语语言的复杂性和细微差别。他们开发的解决方案就是 Vocabulary.com,这是一个建立在最佳实践基础上的系统性、富有吸引力且具有适应性的平台。
迄今为止,Vocabulary.com已经为全球学习者提供了超过51亿个练习题,在56,000所学校中拥有380万学生用户。2020年,Vocabulary.com加入了IXL Learning旗下不断发展的教育技术产品家族。

问题类型(可以作为识记词汇,表达的要求):

Vocabulary.com上有10种不同的问题类型:

  1. 同义词 - 我们展示一个单词,你需要选择与给定单词含义最接近的词。
  2. 反义词 - 我们展示一个单词,你需要选择含义相反的词。
  3. 定义 - 我们展示一个单词,你需要选择该单词的定义。
  4. 图像 -
    A. 我们展示一个单词和四张图片。你选择最适合该单词的图片。
    B. 我们展示一张图片和四个单词供选择。选择最适合这张图片的单词。
  5. 填空 - 我们展示一个缺少一个单词的句子,你需要选择最适合填入空白处的单词。
  6. 句子定义 - 我们展示一个句子,突出显示其中一个单词,你需要根据句子中的上下文线索选择该单词的定义。
  7. 句子同义词 - 我们展示一个句子,突出显示其中一个单词,你需要根据句子中的上下文线索选择可以替换突出显示词的单词。
  8. 多义词句子同义词 - 类似于句子同义词,但针对具有多重含义的单词。你需要仔细阅读,因为正确答案只能通过仔细阅读文本才能得出。
  9. 应用含义 - 这类问题要求你运用对单词的理解来回答一个简单的现实问题。
  10. 拼写 - 在这种类似拼写比赛的问题中,你需要拼写出单词。你可以看到单词的定义(但单词本身被隐藏),并听到它的发音。

针对英语为第二语言学习的435基础词词表

心态与调节

抛去各种成见,以乐观,乐知的心态来学习

成见多于方法,尝试时,会影响方法的灵活性,努力方向的。
各种想法与例子不一定普适。
就算是一些研究结论也更多是探明了局部的相关性原理,并非强因果关系

语言学习中如何处理细节,词汇量再大,语法题做的再多——但注意有些内容的确是看了,听了,但理解能力,内化程度,运用程度学习者内心应该有个衡量标准。不要仅泛于表面做无用功。

目标,心态,细节注意等能有所中庸式的调和,不至于陷入所谓“无底洞”的恐慌或是一种“洋洋得意”的自傲心态,抑或是剑走偏锋的单词语法的专项特攻与不经心的泛阅泛听。

目标

重拾英语,以能用英语母语者理解事物,吸收单词,语法的速度等为准,能阅读文学作品,以英文作为教程,学习不同学科如人文社科,自然学科等的媒介。

重点

目前我个人感觉学语言重要四个词——理解、重复、大量、广泛。

还有注意细节但妥当处理——心态上,计划上的统一。

其实还有,注意,记忆……这些细节反而归结为认知去了,变成所谓有研究发现,双语者,多语者认知有如此如此的优点云云

背景

废话块:

以前用的是把语言分解成词汇,语法等项来学;
COCA的两万词汇表用anki过了一遍,感觉滋味不太足,总结起来是高频常见词多义项,低频词词义少,例句也少,遗忘较快。
在词汇学上挣扎了许久——词义辨析功底不够,以及缺乏图像——开始剑走偏锋,以为掌握越多词越好,直到大致两三后的今天,在背古文后发现自己写作表达有所提升,于是感觉自己走了太多弯路,比如读英文书籍,报刊太慢,也不复习,听说一直懒得去用重复,刻意的训练来提高——收集资料很快,但整理,学习,消化资料需要很长时间。
语法上长难句仅仅只限于考试上,也学过点gre,考研专四等长难句分析,粗略的语法但也忘记了。
前不久我对一卡一例句覆盖词典很感兴趣,在整理词表和词汇量以及看一些类似的结论,我认为大致8000—10000词应该是熟练掌握的,能说能写,把对应用法以及不同义项熟悉到有九成可以了,这一步比较艰辛,需要查阅多资料,以学习型词典为主,后面再学习的时候可以去掉学习型词典,以母语者词典为主,有些词只需混脸熟就行了。

现在背景的正文:

把一门语言分解成语法词汇等,短时间确实能提升部分能力;但语言是一个有机整体,把大量时间花在语法词汇上容易失去语言学习的目的——听读,写作与口语交流。

目前先说听读,听读最重要(读其实不是有声的),输入决定了输出——把时间多花在听那些能明白的,那些不甚懂的,读那些能明白的,不太明白的;而非词汇语法,词汇语法是辅助,词汇语法以查询,探明语法词汇的意旨后,理解后再说记忆。

一,以上升性的大量理解输入为主,补充细节为辅

以听力输入为主(不分级,选取理解程度大概在30-60%的内容,反复听,当成背景音乐听,提升理解得听),补充语音学上的知识,同时阅读该文本——阅读中以语气,语调划分意群语块,以此作提高阅读速度因素之一

辅助的单词语法背诵也作理解性要求,注意大纲与细化的区别,语法最好是先选语句上的,而非某某如何正确使用,区分太多细节,后期逐步添加细节内容。

挑战式做法用Krashen的沉浸,不分级,调整心态,用各种知识和技巧,求理解性,比较累,但短期内很有成果

关于语法词汇的资料:

ESL/EFL教学资源优点是详细,但太过啰嗦;
ELA教学资源优点是简略明了,但不像ESL/EFL细节细化。
故用 the little, brown handbook;grammar girl(每日播客及书籍)等系列这种ELA资料作为理解性资料的大纲。
以ESL/EFL教学资料细节做理解和要求

重新学phonics(不是音标,只是大部分单词符合规则的音拼写方案) ,jolly phonics 不错,注意易混词,做一个易混词词表(易混多数是因为发音+外形,或是不规则词根词缀变化导致错误理解的)。

二,如何处理生词和词组

目前阶段:

中英,意思词形联系是常用方法,也是出现——拼写,识记易混,意思(概念)出现中文内涵义及用法的干扰,
进阶的做法是英英,词和例句和词义结合起来,但不太熟悉的概念(不一定低频的)容易遗忘,联系较弱。

故此做出以下策略调整:

  1. 查阅或理解记忆时多次用不同的近义词,反义词近似其在不同句子中的意思。以此建立一堆词组词汇表达的联系

学外语就像织网一样,连接的不是中英互译,而是用外语网罗住词汇,句子,对话语文章等,以此来理解外语。拥有大量输入后理解,记忆速度会更快。
怎么用外语描述,哪怕只有2000词,能形容几乎一切外界事物,甚至表达稍稍抽象的思想,这种能力比记忆中英释义,或是拿着一本词典,某某词表来背单词要强。

  1. 平时在阅读,听力中遇到生词时,查询并理解,记忆,再回到阅读,听力上下文的环境。

不建议一次性完成,比如一章内容一次查一两百个词,这样破坏了上下文感受,接受有些地方不理解甚至有模糊的感觉,多次,有计划的重复,循序渐进地理解
也不建议泛泛听与阅读,不用心,避免困难的资料,当只出现零散的生词不去查询,这种一次性,忽略细节的做法很难提高一个人的水平

  1. 发现一些单词识记与拼写有问题,解决方法是结合自然拼读法与发音教程建立词与音的关系。

以前在学校时,太局限于书面上知识,背单词方法最开始时,老师教的是分字母组合背,但什么组合合理,却不说,词汇量少的时候好说,多起来的时候易混,其实最合理的是非外来词按音节划分,而非词根词缀等。

  1. 最好的是在听,读当中时查询后理解记忆,不过这就涉及难易梯度,词汇量与质的要求了。在此不做详述

时间短就用vocabulary.com单词功能算了,vocabulary.com这个网站算是不错,就怕哪一天像Noredink,Commonlit 等局限于英美学校使用了。


vocabulary.com的近2万词汇anki卡牌预览
anki卡组下载链接:https://cloud.freemdict.com/index.php/s/DpxDBm7pajmMArc

背单词的阶段

推荐Oxford American Writer’s Thesaurus (American English Thesaurus),韦氏在线辞典,vocabulary.com
注重义项区分与同义反义的联系

发音以朗文,剑桥的发音辞典的清晰发音为主

阶段:

做了一个所谓的"最后的单词表", 请大家帮忙看看 - #63,来自 zambast
关于这个帖子我的看法是:
第一阶段太过基础的话。选择3000-5000词以little dict为主,掌握主要释义和用法就足够

第二阶段保留第一阶段的词汇,大致保持7000—8000词,以一本学习型辞典,地毯式学习释义词组为主,做成epub,或是阅读中用,或是anki都可以(词组在这一阶段最好都抽出来,保持2万条,用来修改,记忆),但同时以进行小书虫或是其他资料的听力阅读

第三阶段,一个词(节点)要与已知的,同义,近义,反义的词汇们(节点们)建立联系成网状结构,然而不是一条线,这样就是断掉一两条线后,仍然通过网状连接理解该词。
如将一个单词所涉及的义项,例句罗列出来(或是随机抽取语料库中小说文章,影视剧片段),多次用不同的近义词,反义词解释。
同时需要一些稍稍精确深刻的定义,以母语者广泛接受的辞典为主,ESL辞典为辅

我目前以vocabulary.com制成的卡片为主,统计了一下现在的vocabulary.com的mdx,其中有长短意义的增至了22000+个了,把卡片当词典,当阅读和听力碰到后进行调序。同时用anki将每日单词加到vocabulary.com网站上进行学习。

处理单词常见想法与我的尝试:

很多人说不背单词,或是背单词以唯词典定义式或是中文翻译的映射。

或是以取巧方法——什么词根词缀,列表式,词频背诵等一些较为急功近利,瞬时效果好但缺乏后期维护的方法:

  1. 词频表会出yoyo球效应——yo-yo这一词几乎在第两万三万的地方,而却是生活常见,常用的词
  2. 词根词缀又难分清单词语境与用法,衍生出不必要的问题
  3. 派生词处理不好,就把与原词不同的特殊义衍生词去掉了,连字符有时却是常用的单词,词组。

理解重要,用外语理解后(甚至不需要用心去记忆)和词义掌握比中英解释背单词要更有成效。

三、 辞典

这一项很重要,受antimoon过时信息影响,以为朗文就足够了,再多就加一本牛津学习型辞典
其实不然,根据wikipedia上:dictionaries targeted to native speakers > collegiate dictionaries > Learner’s dictionaries
查单词也发现这一问题,词义解释比较全的是母语者辞典,太基础的没有;学习型辞典可以抽取基础的语言细节,但容易拘泥词义解释局限用法的坑。

四, 听力与练耳

不去主动听,看剧捡几句泛泛而止到时候忘了。或是只是如同听音乐一般很长很长时间不去体会,区分调子,音色音符一样。

所以注意的方面是语音学部分划分出的细节,且及时大量地应用

阅读常见的是不要心读,理解应为“在应试教育下,学生口读速度慢,甚至读不出”;但是对比有声书的阅读速度,这默读的速度和理解速度远远不及。

还有一个问题,关于词汇发音的,得找Phonics(自然发音)来辅助记忆单词,因为以前没有意识到这个问题:发音——对应句子,单词写法。

台词搜索网站(有片段的那种):

YouTube的,能替代youglish的:
https://filmot.com/
日语的immersionkit

大概听多少时长后学口语比较好:2500小时

根据婴儿到开始说第一个单词时间计算,大概2000小时(最快去掉睡眠),4000小时(最快且不去掉睡眠),13000小时(最慢且不去掉睡眠)

根据Antimoon博主写的,如果以一句话大概12秒(我认为),2000小时即可; Khatzumoto,AJATT法创始人,给的建议是听上10000个小时,大概需要18个月。

第一部分,分章节,重复听《福尔摩斯》;以理解为主,生词在复听和阅读几遍后再做总结。

泛听新闻,podcast,可以不太理解,让大脑适应。有时间就听,持续一天地听,根据他人经验,大致有一两个月来适应外语模式。

综上,计划先整理100个不同视频,音频,来源不限于少数人,进行精听,同时看听力技巧,总结经验,精听,反复听到2000小时左右,同时每精听4,5个资料后进行一次泛听。
字幕软件以subtitles edit为主,在编辑字幕时重复播放某一段字幕对应的音频

五,口语与语法

听力进行的时候,可以以一些语调去辅助了解意群划分,但不以发音为主,同时注意长难句中语气停顿,为以后复杂阅读做准备;简单句则是将来的口语突破口,有口型的视频片段则要保存下来,整理成一个口语口型研究集合。

口语解冻期——训练发音器官的灵活度,听力的辨识度。

分章节,重复听《福尔摩斯》;以理解为主,生词在复听和阅读几遍后再做总结。

六,阅读

精细化范围——如普利策奖文章,《福尔摩斯》。这些需要重复阅读,大概三到七次,以此建立理解。

泛化范围——best sellers,新闻。

背诵句子是一般要求,用以来掌握某些词汇,语法的能力。

七, 写作

追求高质量的写作不能只读技巧书,还需要背诵一些作品;Chatgpt可以作为辅助,但不能成为主力,谁也不想看那种GPT风格式的文章。

背诵比较头疼的话;可以暂时缓缓,作为注意力,理解力低下,语法出错等防备手段。写作与背诵的事情可以放在后面,当阅读顺利,听力顺利时——读一页内容只遇到一两个生词和用法(urban dictionary放一边),听力顺利——可以像中文可以一心两用的听广播时提高输入直逼输出。

八,成功者的学习方法借鉴:

《Fluent in 3 Months》Lewis Benny
《Fluent Forever》 Wyner, Gabriel
AJATT 注意作者是Khatzumoto而不是tatsumotoren,同时在此下载比较好的网站备份
Steve Kaufman的视频(去掉LingQ的promotion内容还是能看看的,LingQ替代品——LinguaCafe
Antimoon博客
Stephen Krashen
Learning Sequences in Music, A Contemporary music learning theory

九, 资料汇总(待施工)

有声书,论坛提及过,主流市面上英语的有声书,少量德语有声书,法语有声书

在线的有声书串流:https://goldenaudiobook.net
影视剧电影无AD,免费的软件:cloudstream
音乐向的IPA:Home - Finding Songs - LibGuides at University of North Carolina at Chapel Hill

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