有关[ i / i: / ɪ ]区别的帖子分享

详细解释知乎
剑桥辞典的音标为什么会同时出现i, i:, ɪ?
其实俺看上面的帖子之前,一直是 /iː/ /i/ 视为同一个发音的,多亏了曾经的初中老师"你不能按学数学的方法学外语"的怒斥


补充英文资料:
Happy tensing

77年的第13版DJ音标,在国内应该是最流行的吧。长短元音、清浊辅音相对应,双元音、半元音清楚列出,除几个音标用特殊符号外,其余都是英文字符,手写、键盘输入都方便。后来越搞越复杂,在我看来是乱折腾。mdx中,cod9ec、21世纪大英汉等,都是使用 DJ v13音标,看起来很舒服。英国人发音比较严谨,美国人尤其是东、南部的,发音夸大变形,与音标相去甚远,令人不喜。

1977年第13版DJ音标表 共48个

单元音(12个)
长 [i:] [ə:] [ɑ:] [ɔ:] [u:]
短 [i] [ə] [ʌ] [ɔ] [u] [e] [æ]
双元音(8个)
[ei] [ai] [ɔi] [əu] [au] [iə] [ɛə] [uə]
半元音(2个)
[w] [j]
清辅音(11个)
[p] [t] [k] [f] [s] [ʃ] [θ] [tr] [ts] [tʃ] [h]
浊辅音(15个)
[b] [d] [ɡ] [v] [z] [ʒ] [ð] [dr] [dz] [dʒ]
[m] [n] [ŋ] [l] [r]

这个问题有点复杂,需要用语调曲线和舌位高低和靠前靠后问题才能讲明白。/iː/是字母E的字母音,单独发这音的时候发音长度400毫秒左右。发这音的时候舌尖抵下齿龈,舌前部尽量向硬腭抬起。/ɪ/ 是pig这词的i发的那个音,单独发这音的时候发音长度大致300毫秒,发这音的时候舌位比发/iː/音的时候低一些,舌位稍微向后挪一些。这两个音你自己看这压缩包里的视频文件,最好用QuickTime播放器,因为这播放器可以开两个单独窗口并列放一起用鼠标拉动播放进行看舌头最高在什么位置和看舌靠前靠中什么具体位置。 至于/i/是介于两个音之间的音。


因为找不到英美人士把这3个音放在一起对比的那种录音,语调曲线对比我就不给你做了。
发音对比.rar (981.9 KB)

旧版的音标是有/i/, 但是不代表新版的把它去掉了,国外版的那些语音方面的书和词典实际在新版音标就是第14版国际音标里其实保留的,但是国内的词典像建宏英汉词典之类的词典为了省事把这个音直接去掉了,就是都用/ɪ/代替。可是后来很多词典还是按照国外的那种保留的方式保留/i/音,就连初中英语课本现在也保留这个音。这音其实让教英语发音的人很头大。因为那些教辅材料包括专门教发音的书都没把这3个音放一起进行对比。

你可以到剑桥英语发音词典软件里点SOUND SEARCH按钮进去分别用鼠标点击一下听听这三个音。因为这界面用截图居然没法截图,你自己下载剑桥英语发音词典软件自己去试试吧。

老实说没有看懂区别。:anxious_face_with_sweat:

i iː的区别就是后者是重读,前者不是重读。
i应该在多数口音里是个双元音,而不是一个单元音,有明显的滑动,类似/eɪ/,但是舌位高一點。
ɪ则是单元音,更接近[ə]和[e]。
这种发音实践,结合音频多听。

我让Grok给你画的图:



你再接合给你发的 那个压缩包里的那动画看看舌头的最高位的区别。



这语调曲线也是让Grok画出来的,这是理想状态的,现实中你用啥设备啥软件也很难出来这种理想状态的语调曲线。我就不给你看用praat出来的语调曲线了,看完之后你会更迷糊,因为那把发音的很多非常非常小的细节都体现出来了,有点像猫头鹰的那种听觉的灵敏度。

iː 和 ɪ 知道区别吧

i 只出现在 happy /ˈhæpi/

喜欢视频学习的去 bilibili 喵橘酱曲不乖 做了视频课教这个

习惯看书自学的 看 剑桥英语语音在用 (最好别看中文

删减

版)

这属于人体相关的物理学中发音知识,能否掌握好,取决于发声器官和听觉器官的能否在这三个音上正常运作。
听觉器官上音色只有[iː ]和 [ɪ] 区别,在美式英语中前者紧而深,后者松而短。在发声部位上,前者最前并且高位,后者也在前但在[iː ]之后并在央元音schwa之前,没这感觉或意识,这些音就算没真正掌握,当然气息,下颌的开度,舌头的形状也十分重要。
[iː]和[i]要说区别,只是重音和弱化音的区别,时长上前者长后者短,响度上前者重,后者轻。
在标示音标上,
deep /diːp/用[iː ],原因是ee是长元音或者[i]音色,且它在这儿是重音(stress / ACCENT)。
deeply /ˈdiːpli/,同上,这末尾的y一般是读[iː ],但处于弱化音位置,故而标示为[i]。
Israel /ˈɪz.reɪəl, -ri.əl, -reɪ.el, -ri.əl, -reɪ-, -rəl/ 或/ˈɪzriəl/ ,你可以反复听2个元音的音色,会发现2者不同。重音在第一字母I,读音为[I],ae在这里为长音音色[iː ],但是处于弱化音位置(非重音位置)。
six,sit,did都是[I],也在重音位置上
sitting这里2个元音都是[I],前者在响度上比后者高。发音时长上按音节(发音中的音节)要求,由于前者sit是以清音t结尾,故会短点,后者ing是浊音ng结尾,故而长点。你反复听,2个的音色是一样的。

[iː ]是比较深沉的音,若读成汉语普通话的“衣”的音色,基本上就算发偏了,英语这音是往喉咙胸腔深处走,普通话是往前送,清脆。

区别有,一个是闭前不圆唇母音,另一个是半闭前不圆唇母音。但其实纠结无意义,因为在英语里不具辨义作用,更多只是听感口音上的问题。如果元音用IPA标的话其实相当复杂。


KK音标也好DJ音标也好,都是在ipa基础上简化而来的。而且学习辞典还会在这个基础上再简化以方便学习。
而且因为英语圈太大了,同样英语,美国英国加拿大澳大利亚又各有不同,所以至少在i这个音上,他们是相当宽容的。再展开的话,像sorry中的y,变化为接近[ei]的情况也大有人在。

各个实际的语言场景中,真正对学习者有意义的是最小辨别对,即如果发错会变成别的词的不同组合。
有些中国人听上去听感完全一样的词,外国人听来天差地别,比如or, all;比如bed和bad,又比如study的t和d,这些多纠结纠结怎么读好才有意义。
又比如tell中的t和上面提到的study中的t,中国人听来差别很大,但如果你学日语就会知道,普通日本人完全听不出两者区别。他们能明显分辨出study的t和d,后者中国人听来差不多,但在日语中有强辨义作用。