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松鼠症我觉得是个中性词,不是贬义:

1、首先,它是应对现有大量信息难以获得或存续不稳定等的一种有效方法。市场没有提供高质量同时又便宜的素材/知识/数据等,也是导致松鼠症的重要原因。想想以前大家都会收集电影、音乐,这年头除了那些发烧友或特殊目的爱好者,已经很少人收集了,因为随处可获得。
2、其次,利用闲暇时间收集整理所需要的资料,当需要的时候,就可以快速获取,这对学习、研究是有意义的。现成的资料或许很凌乱,或许难以检索,或许与自己的整理理念不同等等,都要求我们需要自己建立相应的数据库。
3、第三,每个人的需求不同,对资料的占有量也是不同的。对于某个领域的专家来说,通常他/她会有个较常人更多的原始数据资料。

问题是仅仅收集,而不整理、思考,以及使用。

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同意。尤其是放在当前的网络形势下,本着应收尽收的原则搜集一些资源,甚至是一种必要。
例如小语种,法语不算太小的语种,词典资源相比于英语是非常有限的。

重要的是明白这个问题:

不论松鼠症是描述的还是规范的概念, 背后的信息困境都是真实存在的:信息筛选和处理的挑战要比以往艰难太多了,以至于只求搜集的心态终究适得其反,越多,反而越乱。
我认为这不仅是对研究者的挑战,而是对任何网络使用者的挑战。

在信息管理方面对我启发最大的一本书(libgen有)是:
https://book.douban.com/subject/26302475/
里边的一个重要洞见就是:knowing要大于knowledge,求知和整理的过程要大于资料占有,知识的价值是在求知的过程之中看到的,而不是自动的或绝对的。
里边也给出了一些非常具体的并且是“以knowing为本”的建议:
文件夹需要围绕使用来整理,而不是仅仅按照资料本身的分类来整理;资料的收集需要建立一个工作日志文档,始终明白自己的工作到了哪一步。

赞同。最终目的是要提升自己,而不是变成硬盘的奴隶。

很多人忙着收集资料,甚至去付费购买mdx,以为占有了资料或花钱了 = 学习了。没有学会,要么归因于自己智力问题,或者归因于目前占有的资料还不够好、继续花时间精力金钱在收集资料上而不是学习本身。

这种错误归因,其中一部分原因是只知道学习和知识的重要性,却从来没有人告诉他们一件事:如何学习 How to Learn

推荐在Coursera.org上大受欢迎的课“Learning How to Learn”

仅就mdx来说,知识的收集相对容易,但是利用工具依旧不够完善,只能如同支持词典一般查询词头,有点可惜了丰富多彩的词典数据。

所以有了反查… (手动狗头