我觉得，一些事情还是需要“知人论世”的，从他过去的帖子种给人印象是：
“他是个程序员，英语水平我们不知道，但从谈话得知他是遇到过些外语环境的，近期语言偏激不知道是受了什么刺激”
简短的说，他的英文是否受到一些人的认可，或能看出被衡量的水平，我们无法得知；但其强调“先验”式的正确——生而知之者方能得事物要旨，后天无法习得事物，掌握精髓。评价中所涉及的语言学习目的仅仅只是说为了交流。但交流是无障碍的，还是历经一些麻烦也能把意思表达出去？我们无法得知了。
最近我的心路改变了一些，看语言学习方法，也不那么偏激持一家之言了：
如郝海龙的《英语自学手册》的方法背景主要是考试环境下，郝先生现在作为英语教师给大家讲授gre，过去作为学生在考试环境下自学成功的例子——故此他的学习重心是偏阅读方面及附属语法与词汇的；听力与口语放在最后学习了。
Glossika创始人Michael Campbell长期生活在台湾，他为了应付各种场合，如演讲，发布会等而训练与之对应的口语能力。他遇到的学生的问题是阅读能力出色，但听力不理解，口述句子磕磕绊绊说不出。于是他把语言学习重心放在最初始的地方——听中的理解，说中的发音。通过大量重复来学习，但重复中的注意事项却需要学习者自己体会了。
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当然不是谁的建议和想法都能听取的，我觉得最重要的标准是——一个外语学习者的外语是否被接受，如来自母语者的肯定和赞扬，或是在大家公认可以衡量流利程度的语言考试得高分等；然后再说说这些成功者的方法，品味其细微处的功夫。
至于以自己的先验式的数学思维为骄傲，以此来神神秘秘神神叨叨，大家不知道其水平如何的人，让他囿于自己的内心世界体系的相互推理与模糊的概念分析吧。