leoleo
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汇总到这里了,
链接: https://pan.baidu.com/s/1gyafMejU0NFiRqgj1yTt3g 20
提取码: i6n6
《古代汉语》教材分享-王力第3版1-4册和董志翘的第1版(2本)与第2版(2本)即一些配套
如题,
1,古代汉语,王力,第三版,1-4册,扫描pdf,
2,董志翘的第一版,第2版
3,配套学习材料
等
这2人的教材,在b站也有讲座可以参考。
古代汉语的教材
https://www.aliyundrive.com/s/93ATgz76kLF
提取码: 4rq7
更新一下,增加了更多的资料,且分类更加清晰,方便使用。
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leoleo
2
古代汉语的教材,王力的4本书很有名,但他的一些重要的观点是错误的。
董志翘的古代汉语,可作为很好的参考。2个人的书都看一看,互相促进吧。
王力的古代汉语把教学目的设定为:教学生能看懂古书。对音韵、汉语史尽量不讲,担心课时不够。这个就有问题,你是讲古代汉语,又不是“在200课时内讲完古代汉语”,出发点就错了。而且,哪怕时间不够,宁可少讲例文,也要把基础打好。我家乡的农民修房,若钱不够,就打好4层楼房的地基,然后先修一层。过几年攒钱再修第2层,再过几年修第三层。王力的做法是,钱不够,只能修2层,就只打2层的地基。
这里面还有一个问题,古代汉语与现代汉语,是2种语言?还是同一个语言的古代版与现代版的区别?
这个问题绕不过去。
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可以請你發到本站服務器嗎?我沒有國內手機號碼,無法註冊阿里云盘。
6lj6
5
事、物、人、我。
如果王力的书是你描述的这样子,那我也不太需要这样的书。注意是我不喜欢它、不需要它、不认可它,而非它有錯、他有錯。
去除这点小问题,老兄的立论是有很有用处的,有人可能看不出、不敢批、批了也不分享。
王的书为了效率妥协正确性。而老兄需要的是可以降低效率而保证学得准确率的提高,这就是两种并立的观点、目标、需要了。
- 比如
- 小时候老师教写“保”字,为了效率会说这是:亻+ 口 + 木。
- 但从字源上的正确性上讲,保 = 人 + 上口下十(子) + 丷。
- 我猜很多坛友压根不需要这种精确性,所以大部分选择第一种。所以第一种的錯是故意的,是为了效率的,不然那么多字要更精确,学的代价太高了。不精确的字,难道小学不学“保”了? 还得用啊,那就是不同选择、不同妥协度了。
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幻彩妖
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这个epub版似乎有问题,第一篇文章 姜 字一会儿繁体一会儿简体,而pdf中是简体
leoleo
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感谢,客气了。互联网分享,互相受益。
这里总设计师请问是指什么?在开发一个古汉语词典吗?这个有兴趣了解一下。
leoleo
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不知指那个epub?
对于繁体字的书籍,看pdf比较好,这套书的pdf是图片型的pdf。而epub是文字型的,需要做录入或识别,估计没人搞录入,只有ocr,而ocr后有没有人工核对?估计不大会有。
所以,epub仅仅参考一下,有时搜索某个字或词,提供一些帮助而已。
但我觉得,随着计算机技术和AI应用,若把这些东西拿到古汉语的研究领域,会大大促进文字研究,尤其是对古代文献的分析。类似大数据处理,通过统计,比较分析,可以得出一些新的结论。
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leoleo
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包括对出土器物的研究,尤其是器物上文字的研究,对模糊的字迹的识别,包括对竹简的文字的整理,都可以大大加速。据说有大量出土竹简还没有识别整理处理。
幻彩妖
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六楼转存的epub。
之前我有用过一本azw3版本王力古代汉语,有注释跳转,非ocr生成,似乎是亚马逊的资源。不过我导入到阅读软件中后就删除了原文件,因而无法分享。
不过当时是在zlib上下载的,应该还能搜到,光从第一课课文来看,azw3版本的要比epub版本的准确一些。
魏長道
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赵瑾昀几年前在知乎提到过,汉语母国机构拿了经费,藏着掖着。指望藏着掖着发财也就是小人之儒了。
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saane
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我寻思着,其他方面也没跟上啊,倒是slogan喊得震天响。