英语的构词法生育能力真强

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在excel里另起一列,截取单词后四位,筛选。其他程序也可以。

不完全是这样,在听力中这些类推词的反应时间要比背过的词慢多了。

我的感觉相反,中国英语教学并不培养语法能力,只培养做特定语法题的能力。很多高中生不知道主宾谓定状补、遑论从句,语法水平极低。

你说得对,我试了一圈,验证了背单词就是没卵用。词根法也只是看着美好,实际上没啥用,或者说要起作用要等到词汇量2万以后,水平C1以后了。

背还是有用的,不过不在英语环境中背效率比较低,总会忘。词根多少有点用,但不多,用韦小绿、WPME背单词会用到

英语这玩意儿,语法简单,不复杂,但语源,当日不落帝国的时候,基本上给世界各种语言都搜刮了,而且,操蛋的是,英语没经历过官方层面的正音,或者说官方层面努力过,收效不大,弄得方方面面,自己打自己嘴巴子的地方特别多。个人感觉,如果不是纯文学或者商业合同法律法规啥的需要特别咬文嚼字的地方,毕竟还是用来交流的东西,怎么沟通顺畅怎么来。这些东西,大概有个印象,遇到个生词啥的,自己靠脑袋,大致能猜出来啥意思,或者通过上下文能知道个大概就差不多了,需要较真的话,查查字典就是了。想象一下,中文环境里,遇到啥网络火星文的,怎么理解怎么猜词义的,大致原理也都差不多。词汇这玩意儿,啥时候都背不完。有重点的啃明白1万词左右,也就不耽误吃喝拉撒了。。。

少跨界长篇大论谈自己不擅长的东西。你接触的英文实在太少,根本没有建立系统的认知。

这么说话,那祝各位背单词好运,慢慢背吧。

你的论证一般就是给个可以讨论的观点,然后就是东拉西扯、大片口语、占不住脚的论据。不管你观点怎么样,这样讨论沟通是无效的。

求同存异,百家争鸣,既然可以讨论,还感觉我的论据站不住脚,欢迎讨论。我自己脾气贼硬怨气还贼重的,说话办事戾气有点重,虽说对中国人和中国人的事儿,也一贯呵呵,看透的人和事儿也不犹豫更没啥好印象,但就事儿说事儿,英语论坛里说点儿针对英语的话题,我还是认真的,毕竟也没少从论坛里摘数据,算是受惠于论坛。

这两个后缀在拉丁语中是规则的,-ance加在以-are结尾的动词后面;-ence加在以-ere结尾的动词后面。这些单词进入英语后,如果不看词源,一般人很难知道哪些动词是-are, 哪些是-ere 所以 不太好说规律 所以,整体上说 英语是既有规律,又很杂乱

我们现在的教学是捡了芝麻,丢了西瓜

常用词吧 词义确实很难搞 没弄懂之前就是一团乱麻 弄通了 其实也没那么复杂 现在最难的是 如何才能把它们弄懂 这才是问题所在 如果弄懂了 一个词100、200个用法 都不是太难,要不然,10个用法可能都让人很头疼