完了!要是不幸撞上了2022年高考全国甲卷作文题,恐怕考不上985、211啦……

全国甲卷(适用省份:云南、广西、贵州、四川、西藏)
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节,为元妃(贾元春)省亲修建的大观园竣工后,众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中,取“翼然”二字;贾政认为“此亭压水而成”,题名“还须偏于水”,主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字,有人即附和题为“泻玉”;贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅,贾政点头默许。“沁芳”二字,点出了花木映水的佳境,不落俗套;也契合元妃省亲之事,蕴藉含蓄,思虑周全。

以上材料中,众人给匾额题名,或直接移用,或借鉴化用,或根据情境独创,产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示,引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验,写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

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可怜老夫反复看了两三遍作文题目,一时间竟找不到文章立意与切入点,茫然不知该如何下手?!
呵呵呵呵。
实在想不出阅卷老师希望学生该怎么写。

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网上有高人,真是不服都不行哪!!

不是阅卷老师,是命题专家。 :grinning:
粗看引导语,“或直接移用,或借鉴化用,或根据情境独创,产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示,引发深入思考”,好像对“移用”“化用”“独创”等量齐观,但再仔细看第一段,可见命题人的倾向是“独创胜于借鉴”。
照搬或借鉴固然轻松,但却往往不够贴切,甚至水土不服;独创贵在不受其它做法影响,真正具体问题具体分析,从而提出切实可行的方案。
但作文要求“请你结合自己的学习和生活经验,写一篇文章”,学生的学习生活经验中对这方面虽也涉及不少,但想要理论化恐怕不易,写成记叙文可能更好,但现在高中生大都不会写或不敢写记叙文了。

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这篇八股题目属实无所谓,即使想用“独创”胜过“借鉴”,偏偏引用《红楼梦》这段,其中援“翼然”“泻玉”,或独创“沁芳”。单就此看,“沁芳”更是庸俗不堪,贾宝玉也是不学无术之徒,独独未见“独创”胜过“引用”之道理。

想起了以前的一个高考作文题目< 提篮春光看妈妈>
我要是遇到这样的题目可能连专科都考不上了~

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看不出你哪类大学,但楼主却无意中小炫了一把 :smile:

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:grin: :grinning: :grinning: :grinning:

這個題出得實在 讓人無語。。。。我看了很久,也沒看明白,命題者 究竟要表達什麼?
開始懷疑起自己的智商來。。。

我是大一学生,对高考作文不算陌生,我想自己对这个话题有一定发言权。
首先,这个作文题目立意非常清晰,只是对主题略微加工罢了。经过高三一年的训练,不能分辨立意的绝对是没有认真听的。下面分析。
匾额题名从翼然到泻玉再到沁芳,其中变化的逻辑是一步步创新加工。也就是从照搬古人,到结合实际情况,之后加以改进的过程。体现的是不泥古但借鉴古人的内涵。这种主题在高三不知道练过多少,完全写不偏题好吧。

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这题目是挺那啥的。不过其实无所谓的,无论题目命得好与坏,考生写出来的作文都可以看出语言水平的高低,都可以打个三六九等。
我没记错的话,当年新概念作文,韩寒面前就一杯水里揉进一张纸,人家照样当场写得出洋洋洒洒的作品。
作文本身就应该是各抒己见。能从这几行字中看出什么马列主义在中国传播的那他大可以去发挥,看不出所以然的就按看不出所以然的写个四平八稳中规中矩的感想便是了。
反倒是看到XXX,就反应为YYY,所以要写出ZZZ的这种套路真要不得。人人都一个思维,岂不是制造人造机器人。

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所谓的独创胜于仿俲和借鉴,不过是后人诠释的结果。贾宝玉他爹为了捧他儿子,故意彰显独创的优点,以显现贾宝玉的才能;实则,仿俲、借鉴和独创并无优劣之分。在制作mdict词典样式,有独创的大佬,也有借鉴移用的能人,甚至,有仿俲官网或他人样式的人,产生的不过是不同的艺术效果。只要是分享自己的想法、自己的作品,那就是一种贡献,我们都应当心存感激。

作者:王煜辉,聂卫平老师的关门弟子

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观善弈者聊棋局,也是蛮有意思的,虽说高考作文不该写得这么实在,就事论事。

出这样的题目,只能理解为出题者想打击那些提前押题、背范文的做法,来了个天马行空的题目。
其实根本的问题是,高中生的高考压力和应试教育使其学习和生活经验单调贫乏,能让他们可下笔的就那几大类题目。

所以就导致了两难:
如果题目能让大多数考生有东西可写,就有一定的题目被押中的可能性,考前背范文的得利;
如果要最小化被押中的可能性,大多数考生就感觉茫然无措、无从下笔。

我对此题目的第一印象:
不必死记硬背引经据典,直觉反应更有灵性、或许更贴近实际。正如考前押题目、背范文的这种做法。