大家好，想求助一本英文單字的書，具體信息如下，謝謝各位：
《圖解英文單字的原理: 不用查字典! 用老外的思維記住一字多義!》
作者： 李政壎
建议这样的帖子，先仔细看看论坛的精华贴，里面有怎么找资料的。实在图省事儿，用安娜自己搜就是了。另外多说几句。背单词，我自己也经历过一些所谓的捷径。一开始，我看蝌蚪文闹眼睛的时候，头一次初中英语课，课后单词，加一块20多个，死活磨叽到放学，都没磨叽明白，给我自己的第一个英语老师弄得脑袋都大。之后，土办法，那汉语拼音标注英语单词，那个时候，九十年代没网络，书店里可见的字典也有限，想知道点儿啥单词的，字典里没有，就真不知道啥意思。也干过所谓的妙招，用啥谐音梗记忆单词的意义，包括现在还有不少公开的书籍大行其道的宣扬这样的谐音梗记忆法。但我自己好歹数学还可以，还算个球迷。我发现再绕口的球星姓名，我自己都能滚瓜烂熟的给整出来，包括外语比我好得多的，都未必记住这些球星姓名，但我就是他妈的能记住。随后，自己就也抛弃了所谓的谐音梗，更不再用啥汉语拼音标注，直接把每个单词想象成某个球星姓名，这里边也确实人家英语国家的名号，就是从单词里演化出来的。再之后，自己英语班主任因为生儿子，换了个英语老师，我遇到个好老师，上课总变着法的提问我，一开始倒是未必关心啥自己看着闹眼睛的蝌蚪文，纯粹一个啥也不懂的小孩为了应付老师提问，这种见招拆招的事儿折腾多了，这个数学脑袋，渐渐的习惯把逻辑思维最严谨的数学思维用在没任何逻辑思维可言，纯粹是约定俗成的人走的多了自然形成路的，自己会把数学逻辑思维用在另外一种语言的行文组织上，突然一下子就开窍了。从初一初二英语基本上60分勉强及格，到最终英语还算马马虎虎的，也都是开窍之后的事儿。这些是我自己的经历，你要是按照我的方法，智商30的猪脑袋还精神病的医疗垃圾这个段位的凡夫俗子，肯定逼逼扯扯的说啥都有，甚至我自己那个狗屁大学，就有不少，学习特别好，专业课也溜溜的但就是过不了四级，这样的人，如果外语好，估计高考的时候，不是因为外语拉分，也不至于沦落到我那样的狗屁大学，这个坎，迈不过来，我是亲眼见过，一直到大学毕业四级都没过。这样的人，不是不用功，也不是学习不好，单一的词汇，也没少背，真一板一眼的拼个所谓的词汇量，这帮人，词汇量未必少。但理工科的理工男，还是理工科学习好的过不去四级的理工男，差在哪儿，反正我自己刚开始的时候，最强调逻辑思维的数学特别好，但对应的跟此消彼长似的，最不讲逻辑，就是个约定俗成的没啥太严格的逻辑思维可言的外语，就是学不好。这个坎儿，迈不过去，有的人真就是一直都没迈过去，希望你也能早日迈过去，语言这东西，说白了，都是用来沟通的，任何语言受众面都是普通大众，门槛不会高的太扯，没那么难，也没那么简单，其中有几个门槛，得知道怎么迈过去。祝你在这方面好运吧。另外，题外话，我自己当年曾经用过的拼音标注的方式，好像日本人，也用过，而且还是所谓的自作聪明的官方层面大规模全民推广，结果，现在日本人说英语，基本上跟另外一种语言似的。谐音梗就不说了，两种语言，囫囵吞枣的给生硬的拧巴到一起，彼此互相干扰的，更耽误事儿。至于所谓的词源啥的，我自己感觉，更像是个谐音梗，折腾的不好使了，给原来的谐音梗，没啥逻辑关联的谐音梗，变成一个故事，方便记忆的故事，扯上点儿语源的，重点是在人家的宗教文化历史层面，这些都是未来如何组织语料形成思维流的，拿这个背单词，记一个单词，等于记忆一个故事的，代价是否有点大？语源这玩意儿，个人感觉不是用来助记的，是用来多了解人家的宗教历史社会人文的，这些扯上文化内涵的东西，都不是用来标注每个单词的，是用来组织语言行文的。以上仅仅算是个人观点，有啥不合适的地方，见谅。
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看了下例子感觉还好吧，有助于一些常用单词多义的理解记忆：
還在「book＝書」、「run＝跑」的背單字？ 什麼？run還有流鼻涕的意思？我怎麼都不知道！ 用中文的概念來學英文，你的英文程度當然原地踏步！ 英文單字有原理！原理瞭解了，單字一通百通！ 圖解老外的思維，記「1個單字」基本概念，應用在「10種場合」 1個單字10種解釋，看圖一次全記住！從此字典堆倉庫！ 英文單字不斷進化中，光靠記憶力來背單字是不夠的！ 記1個單字的基本概念，勝過死背100個單字！ I was born in Tokyo but I was raised in New York. 這個句子裡的raise是什麼意思呢？ (A) 提高 (B) 養育 (C) 提出 如果你看到raise這個單字只想到「提高」的話 → 你的英文單字能力是新生兒的階段。 如果你知道raise還有「養育」的意思 → 你擁有國中生的英文程度。 如果你連raise有「提出」這個意思都知道 → 你的英文程度還不錯！ 你對raise這個單字的了解，是到哪個階段呢？ ◆一個單字有多種解釋，用中文的概念你只能一個一個慢慢記！ “raise” 這個字，在字典裡至少佔據半頁的篇幅，光動詞就有16種解釋，包括「提升、飼養、養育、栽種、提出、籌集資金、喚起」等意義，這些字義彼此之間看起來完全沒有關聯。除了動詞之外，raise還可以當作名詞用！ 一開始學raise這個單字時，我們都只知道其中一種解釋，就自以為「學過」就是「學會」了。其實，你學到的只是「冰山一角」，這就是導致你「錯誤解讀英文句子」、「答題頻頻出錯」的元凶！ ◆用老外的思維記單字，一次記住單字的所有字義，立刻看懂英文句意！ 在中文裡，「養育」人、「籌集」資金、「提出」問題，彼此之間是沒有關聯的字彙；但是在英文裡，所有raise的字義都衍生自一個基本概念——「提高」。對老外來說，這其中的差別就只是「對象」的不同罷了，所以老外根本不會去管字典裡寫得落落長的解釋，他們只知道：raise的基本概念是「提高」；只要記住這個概念，單字用在哪個句子都能夠立刻理解！ ◎用老外的思維輕鬆記單字： raise的基本概念——提高 對象為「人」→（讓人變高）→養育 對象為「動物」→（讓動物變高）→飼養 對象為「植物」→（讓植物變高）→栽種 對象為「錢」→（讓錢變高）→籌集資金 對象為「問題」→（將問題拿高）→提出 對象為「心」→（讓心變高）→喚起 如上所示，相同的概念、使用在不同的對象，就會有不同的解釋。搭配本書的圖解說明，更能讓你一看就懂！ 《圖解英文單字的原理》是一本教你如何掌握單字的基本概念、一口氣記住單字所有字義的超效率單字書！全書充滿豐富的圖解元素，用精心繪製的「影像地圖」來表現英文單字衍生與進化的過程，讓讀者在看圖的過程中，就能掌握單字如何擴大使用到各種對象，自然而然地記住英文單字的多種字義。 ★本書特色： 用「老外的思維」來記單字，最簡單、最輕鬆、最有效率！ ★看圖就懂一個單字的10種意義，不用查字典看密密麻麻的文字！ 對母語是中文的台灣人來說，單純用文字來了解一個單字如何從基本概念衍生出各種字義，並不是一件容易的事，所以本書精心設計了數百張「影像地圖」，用「全圖解」的方式呈現每個單字的多種意義，讓讀者在觀看影像地圖的過程中，就能同步了解英文字義擴大、衍生的過程。
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这本书是同一个作者的, 内容似乎差不多：
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看你学外语的目的是啥吧，如果是应付个考试，怎么有针对性怎么来，如果是自己用，也都是个长期的浸入式过程。世界大概80亿人，美国人才3个多亿，英国人也没多少。看你今后英语的用途是啥，我自己当年搞开发的时候，芬兰人面试过我，美国人面试过我，电话面试的，呆在美国的中国人用英语面试过我。这么说吧，如果你不是土生土长的美国人英国人，你的词汇量肯定任何时候都不如母语，拿面试过我的芬兰人举例子，可能人家芬兰人说英语也和你中国人说的英语犯的一样的语法错误，甚至英语词汇量也和你半斤八两，这样的沟通，明显会比你和原装的英国人美国人顺畅得多。在intel作公司的项目的时候，见过印度人，人家阿三英语口音印度腔是相当呵呵，但开个会议啥的，明显能看到英美人自然而然的和阿三凑一起了，可能阿三不如你中国人英语发音标准，但人家阿三好歹让英国人殖民了多少年的，英语作为三哥的精英阶层官方语言，英美文化内涵上底蕴比你中国人深，和洋瘪三沟通起来，相应也比中国人顺畅。我自己背单词，目的一方面就是为了找个美国媳妇，另一方面，重点也主要是拿supermemo锻炼一下自己的瞬间反应。如果不是应付考试，怎么实用怎么折腾。词汇量背的再多，肯定也不如原装的英美人多，不如给自己有限的词汇量折腾透彻，大概任何语言有5000的词汇量，就能应付个衣食住行的，索性就再翻一番，磨叽明白1万单词，有了这1万单词打底，再说啥其他的事儿。真正对语言有咬文嚼字的需求的话，商业上的商业合同法律文书啥的，还是交给专业的人办。你自己今后英语准备用在哪儿，你干的事儿，目标就是哪儿，有针对性的也就是解决那方面的问题。个人感觉，大概背单词头2000个单词之前，别核计啥前缀后缀，什么谐音梗，什么语源的，没那个必要，就是一顿怼，语言这东西，潜移默化的需要个积累的过程，约定俗成的东西也没啥道理可讲的，前期积累这块，真没啥捷径，规规矩矩老老实实的背就是了，尤其我感觉，语源这东西，纯粹是教学这块调整课堂气氛的，过去谐音梗的时候，是为了背一个单词，弄一句绕口令似的东西，现在弄到语源这块，为了背一个单词，记忆一个故事，记忆成本上，犯上犯不上？过了2000基础词汇之后，能磨叽到5000左右，也就是普通大学四级的标准吧，这个时候，算是词汇量多了，有点见多识广的本钱了，再说啥词缀词根的事儿，但应付考试的话，几千词汇量的去琢磨啥词根词缀的，意义不大。常用的几个知道了，有个概念，也就够了。真正过了1万词汇量之后，才算是咋折腾咋有理的，看你今后用英语需要面向什么人，需要干什么事儿，根据你的目标，决定你的行动。一家之言，个人观点。
謝謝分享，我也同時在看這本英和辭典，因為正好是大西泰斗的，感謝
太感謝啦，的確很相似，也是我需要的 
这张图是コンパスローズ英和辞典里的吗？这是日语的语源归类的把
是コンパスローズ英和辞典的图
